Școală, nu circ! Scandal după ce profesori au fost comparați cu clovni

Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, critică vehement manualele școlare românești, acuzând excesul de elemente grafice și un design vizual „de Disneyland”. Într-o postare pe rețelele sociale, Funeriu a analizat manuale de științe din mai multe țări europene și a constatat o problemă majoră în cele din România: suprastimularea vizuală care îngreunează concentrarea elevilor. Mesajul său este adresat actualului ministru al Educației, Mihai Dimian, căruia îi cere să readucă accentul pe gândirea critică în manuale.

Manualele românești, un „spectacol permanent”

Daniel Funeriu consideră că abundența de culori, imagini și elemente grafice precum „reține!”, „aplică!” sau „verifică!” distrage atenția elevilor de la textul propriu-zis. El susține că acest design este mai potrivit pentru un parc de distracții decât pentru un material didactic serios. Potrivit fostului ministru, manualele, deși pot conține informații valoroase, le ascund într-o „mare de exclamații, poze colorate și total irelevante care pur și simplu te sufocă”. Funeriu avertizează că acest exces de stimuli nu sporește interesul elevilor, ci conduce la oboseală cognitivă.

Critici și comparații: Franța, Germania

Fostul ministru face o comparație între manualele din diferite țări. El consideră că manualele din Germania sunt un model de echilibru între sobrietatea științifică și claritatea grafică, deși necesită profesori bine pregătiți. În schimb, Funeriu afirmă că manualele din Franța sunt chiar mai dificil de urmărit decât cele din România, din cauza unui „bombardament” vizual similar. El s-a declarat șocat de degradarea sistemului francez de învățământ, pe care l-a parcurs în trecut.

Apel la ministrul Educației

Daniel Funeriu îi cere ministrului Mihai Dimian să reintroducă un principiu fundamental în elaborarea manualelor: acestea trebuie să ajute elevul să gândească, nu să-l bombardeze vizual. Funeriu subliniază diferența crucială dintre ilustrarea utilă a unui concept și simpla decorare a paginii. Primul aspect, spune el, sprijină înțelegerea, în timp ce cel de-al doilea o împiedică. Fostul ministru a oferit un exemplu concret, menționând că într-o singură pagină dintr-un manual de științe exacte de clasa a VI-a a găsit peste 12 culori diferite și peste 10 imagini, tabele și cadrane.