Ministrul Educației, Mihai Dimian, semnalează problema claselor supraaglomerate din școlile urbane, imputând, printre altele, vizele de flotant pentru acest dezechilibru

Ministrul Educației, Mihai Dimian, semnalează problema claselor supraaglomerate din școlile urbane, imputând, printre altele, vizele de flotant pentru acest dezechilibru. Declarațiile au fost făcute în urma unei întâlniri cu directorii de școli din Botoșani, pe 5 aprilie.

Clasele supraaglomerate, o realitate

Mihai Dimian a subliniat discrepanța dintre mediul urban și cel rural în ceea ce privește numărul de elevi din clase. Oficialul a explicat că, deși la nivel național media elevilor pe clasă pare în limite normale, realitatea din teren arată diferențe majore.

„M-am uitat la gradul de încărcare la clasă. La gimnaziu, când mă uit eu la minister, eu văd 12 elevi în medie pe clasă. Legea spune 20 pe clasă. Ce s-a întâmplat? De ce suntem sub media națională? Practic ce se întâmplă? În zona urban mare sunt 30-32 de elevi în casă, în zonele celelalte sunt 16-14-12, la medie stăm bine”, a declarat ministrul.

Ministrul a oferit și un exemplu personal. Acesta a spus că, atunci când și-a înscris copilul la școală, numărul elevilor din clasă a crescut rapid. „Și eu mi-am dus copilul la școala de stat din cartier și am încredere în învățători, doar că a început clasa pregătitoare cu 24 de copii în clasă și până la finalul săptămânii erau 30-32.”

Viza de flotant, un factor important

Ministrul Educației susține că una dintre cauzele acestei probleme este migrația elevilor din zonele rurale către școlile din orașe, facilitată de vizele de flotant. Mihai Dimian a oferit un exemplu concret.

„Vizele de flotant: Oamenii aceia vin cu mașina. Eu nu, mergem pe jos la școală, dar sunt foarte mulți care își aduc copiii cu mașina din comune din jurul Sucevei, din vile foarte frumoase.” Acesta a subliniat și efectul invers creat în sistem: „Drept urmare, acolo de unde au plecat ei au lăsat 16 în clasă și a adus 30 la altă școală.”

Posibile schimbări în viitor

Mihai Dimian a subliniat că este nevoie de soluții comune între școli, părinți și autorități și nu exclude modificări ale regulilor actuale. „Hai să schimbăm regulile, să vedem cum le schimbăm.”

Declarațiile vin în contextul dezbaterilor privind numărul de elevi din clase și impactul vizelor de flotant asupra distribuției elevilor în școli, un fenomen care duce la apariția unor unități „supraaglomerate” și a altora cu efective reduse. Anul trecut, Legea 141/2025 a stabilit că numărul de elevi dintr-o clasă crește în medie cu doi elevi.