Cluj 21°C
Timișoara 22°C
Iași 18°C
Funeriu: Evaluare Națională cu 4 probe, vouchere meditații
Conform Digi24: Daniel Funeriu, fost ministru al Educației, propune reforme majore în sistemul de învățământ românesc, vizând în principal Evaluarea Națională, meditațiile și tranziția elevilor prin diferite cicluri de școlarizare. Printre ideile sale se numără extinderea Evaluării Naționale la patru probe și reglementarea pieței meditațiilor, inclusiv prin acordarea de vouchere educaționale pentru elevii proveniți din medii defavorizate.
Evaluarea Națională, extinsă și diversificată
Potrivit lui Daniel Funeriu, examenul de finalizare a clasei a VIII-a ar trebui să includă, pe lângă materiile tradiționale, și probe la științe și umanioare. Aceste noi probe ar urma să fie evaluate cu ponderi stabilite de fiecare liceu în parte, în funcție de specificul fiecărei filiere. Această schimbare ar viza o evaluare mai cuprinzătoare a competențelor elevilor.
Fostul ministru susține de asemenea că subiectul meditațiilor necesită o abordare legislativă clară. El afirmă că meditațiile nu sunt un fenomen negativ în sine, ci mai degrabă promiscuitatea asociată uneori cu acestea trebuie combătută. Funeriu pledează pentru un cadru legal care să încurajeze transferul de cunoștințe și să permită profesorilor să obțină venituri suplimentare prin activități didactice private.
Tranziții școlare și curriculum
Un alt punct sensibil abordat de Daniel Funeriu este examenul de intrare în clasa a V-a, pe care îl consideră un subiect „rușinos din punct de vedere legislativ” și care necesită o reglementare urgentă. El consideră că acest examen se află într-un vid legislativ ce trebuie soluționat rapid.
De asemenea, fostul ministru militează pentru trecerea clasei a IX-a de la liceu la gimnaziu, considerând această măsură ca fiind „obligatorie și urgentă”. El argumentează că o astfel de reorganizare ar permite liceelor „bune” să dispună de un procent semnificativ mai mare de locuri disponibile, contribuind la o mai bună distribuție a elevilor în funcție de performanță.
Daniel Funeriu critică ferm ideile de reducere a programei școlare. El susține că elevii ar trebui să studieze mai multe discipline, inclusiv cele care nu fac în prezent obiectul Evaluării Naționale. Fostul ministru avertizează împotriva presiunilor de a simplifica excesiv curriculumul, de a elimina materia considerată „complicată” sau de a transforma școala într-un spațiu axat exclusiv pe „starea de bine”, în detrimentul rigorii academice. El consideră că elevii trebuie să fie expuși la un volum mai mare de cunoștințe, argumentând că astfel se dezvoltă mai bine.
Sursa: Digi24
