Avocatul Poporului se autosesizează în cazul școlii fără căldură

Avocatul Poporului s-a autosesizat într-un caz în care elevii Școlii Gimnaziale Poienarii de Argeș au fost nevoiți să învețe online timp de două zile, în luna ianuarie, pentru că centrala termică a fost avariată din cauza gerului. Pentru a evita ca cei aproape 60 de elevi să învețe în frig, conducerea școlii a decis să mute orele online, așa cum permite legea Educației.

### Situația de la Poienarii de Argeș
Decizia a fost luată de conducerea școlii de urgență, cu acordul Inspectoratului Școlar Argeș, pentru a nu fi afectat dreptul la educație al elevilor. “Avocatul Poporului menționează că s-a autosesizat din presă și a cerut explicații autorităților locale privind “relatările din mass-media” și ce măsuri de rezolvare a situației s-au aplicat”, se arată într-un răspuns oferit de Avocatul Poporului.

### Contextul general
În luna ianuarie, zeci de școli au fost fie închise, fie au mutat cursurile online, acolo unde s-a putut, cu aprobarea Inspectoratelor școlare. Acest lucru a fost posibil datorită flexibilității oferite de legea Educației, care permite instituțiilor de învățământ să ia măsuri pentru a proteja drepturile elevilor în situații excepționale.

### Implicații și reacții
Autosesizarea Avocatului Poporului în acest caz este cu atât mai neobișnuită, în condițiile în care instituția nu are cazuri sonore de analiză a homeschoolingului, fenomen sancționat de instanțe și nereglementat în România. Acest demers ridică întrebări legate de modul în care sunt abordate situațiile excepționale în sistemul educațional și de nivelul de suport oferit instituțiilor și elevilor în astfel de circumstanțe. Avocatul Poporului a cerut explicații primăriei Poenarii de Argeș pentru decizia luată, solicitând detalii despre măsurile luate pentru a rezolva problema centraliei termice avariate și pentru a asigura condiții optime de învățământ pentru elevi. Pe viitor, este probabil ca astfel de situații să continue să apară, dat fiind contextul climatic și infrastructural din România, făcând necesară o abordare coerentă și flexibilă pentru a proteja drepturile copiilor la educație de calitate, indiferent de condițiile meteorologice sau infrastructurale.

Mihai Constantinescu

Autor

Lasa un comentariu