7 din 10 copii, dependenți de AI: Cum le schimbă viața și ce riscuri sunt

Șapte din zece copii europeni utilizează inteligența artificială generativă, arată un nou studiu publicat de EU Kids Online, rețea de cercetare din care face parte și România. Raportul subliniază modul în care aceste instrumente se integrează în viața digitală a copiilor, dar și potențialele riscuri și inegalități pe care le pot genera.

Studiul a analizat datele colectate de la peste 25.000 de copii cu vârste între 9 și 16 ani din 20 de țări europene. Cercetarea a inclus și interviuri calitative cu 244 de tineri cu vârste cuprinse între 13 și 17 ani. Rezultatele demonstrează o preluare rapidă a tehnologiilor de inteligență artificială de către copii.

Cum influențează inteligența artificială viața copiilor

Profesoara Sonia Livingstone de la London School of Economics and Political Science (LSE) și fondatoare a rețelei EU Kids Online, atrage atenția asupra faptului că inteligența artificială ar putea adânci inegalitățile existente. GenAI este integrată tot mai mult în platformele utilizate frecvent de copii, inclusiv motoare de căutare, servicii de mesagerie și rețele sociale.

Copiii folosesc inteligența artificială, în special, în scopuri practice și educaționale. Ei apreciază capacitatea acesteia de a economisi timp și a explica concepte complexe. Raportul arată că utilizarea inteligenței artificiale crește semnificativ în adolescență. De asemenea, copiii din medii mai favorizate sunt mai predispuși să utilizeze GenAI și să o folosească în moduri diverse.

„Copiii nu se vor întâlni cu inteligența artificială în viitor – ei cresc deja cu ea”, explică Dr. Mariya Stoilova, coautoarea raportului. Copiii solicită ghidare, competențe și măsuri de protecție pentru a beneficia de tehnologie fără a fi expuși riscurilor.

Provocări și oportunități

Atitudinile copiilor față de inteligența artificială sunt adesea ambivalente. Unii își exprimă îngrijorarea cu privire la informațiile inexacte sau la dependența excesivă. În unele cazuri, copiii folosesc chatbot-uri pentru companie sau sfaturi, mai ales în momente de singurătate. Aceste utilizări ridică întrebări importante privind bunăstarea și responsabilitatea.

Raportul solicită factorilor de decizie să asigure implementarea eficientă a reglementărilor existente, precum GDPR și Actul UE privind inteligența artificială, cu o atenție specială acordată drepturilor și siguranței copiilor. De asemenea, se subliniază rolul școlilor și al familiilor în sprijinirea unei utilizări critice și responsabile a GenAI.

Studiul relevă importanța acțiunilor urgente și coordonate, pe măsură ce inteligența artificială devine o parte obișnuită a mediului digital al copiilor. Acest raport vine în contextul în care dezbaterile privind reglementarea inteligenței artificiale și impactul acesteia asupra societății sunt tot mai intense la nivel european.